El poder de la lectura. La campaña Read on. Get on

Autores/as

  • Joan Badia-Pujol El profesional de la información

DOI:

https://doi.org/10.3145/thinkepi.2017.33

Palabras clave:

Comprensión lectora, Lectura

Resumen

El informe The power of reading: how the next government can unlock every child’s potential through reading (Lawton, 2015) es uno de esos papers ingleses que tanto admiramos desde aquí, porque contiene datos y conclusiones (a partir de los datos), que permiten a un gobierno tomar decisiones basadas en evidencias (en pruebas fehacientes). El informe ha sido promovido por la asociación Save The Children con el objetivo de llamar la atención sobre las consecuencias que tiene el hecho de no dominar la lectura a los 11 años, es decir, al final de la educación primaria.
http://resourcecentre.savethechildren.se

 

Lawton, Kayte; Warren, Hollie (2015). The power of reading: how the next government can unlock every child’s potential through reading: Read on. Get on. London: Save the Children. 18 p.
https://goo.gl/4266TK

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Publicado

2017-04-29

Cómo citar

Badia-Pujol, J. (2017). El poder de la lectura. La campaña Read on. Get on. Anuario ThinkEPI, 11, 186–189. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2017.33

Número

Sección

C. Promoción de la lectura, edición digital e industrial culturales