Impacto de la Covid-19 en el uso de las bibliotecas universitarias españolas durante 2020 con una herramienta web para el análisis

Autores/as

  • Pedro Lázaro-Rodríguez Universidad Complutense de Madrid

Palabras clave:

Bibliotecas universitarisa, España, Rebiun, Covid-19, Crisis sanitaria, Confinamiento, Impacto, Préstamos, Visitas, Gastos, Formación, Usuarios, Servicios de bibliotecas, Servicios electrónicos, Servicios digitales

Resumen

Se presentan los resultados de un análisis del impacto de la Covid-19 en el uso de las bibliotecas universitarias españolas durante 2020, tomando como referencia para la comparación los resultados del uso en 2019. Los resultados se han implementado en una herramienta web que se da a conocer y que permite profundizar en el análisis de las bibliotecas una a una y para el conjunto. El estudio no consiste en una evaluación de las bibliotecas. Consiste en medir, describir y dar a conocer por medio de una cuantificación, el impacto negativo que supuso la crisis sanitaria durante 2020. Las visitas, los préstamos domiciliarios y counter, la formación a personas usuarias y las visitas al catálogo son variables que se vieron fuertemente afectadas, detectando solo un gran aumento en las visitas a las páginas web de las bibliotecas. Los préstamos counter aumentaron considerablemente en ciertas bibliotecas de universidades privadas, en algunas de las cuales se detecta también un posible recorte en el personal. El trabajo acaba planteando algunas reflexiones que pueden ser complementadas y completadas con experiencias de personas relacionadas con las bibliotecas y con futuros trabajos que incluyan datos de siguientes años tras su recogida y publicación.

Citas

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Publicado

2022-02-24

Cómo citar

Lázaro-Rodríguez, P. (2022). Impacto de la Covid-19 en el uso de las bibliotecas universitarias españolas durante 2020 con una herramienta web para el análisis. Anuario ThinkEPI, 16. Recuperado a partir de https://thinkepi.profesionaldelainformacion.com/index.php/ThinkEPI/article/view/91521

Número

Sección

Textos provisionales en curso de debate